項目列表

  • *外來種生物對環境的影響
    名 稱: 外來種生物對環境的影響
    年 齡: 幼兒園至國小高年級
    說 明: 一、瞭解太魯閣國家公園成立宗旨和生態保護的關係。
    二、瞭解園區內有哪些原生種生物及保育現況。
    三、瞭解園區內有哪些外來種生物對環境衝擊影響及預防。
    四、瞭解太魯閣國家公園與溪流生態。
    五、瞭解植物種子的傳播方式對環境的影響。
    六、讓大家迫切體認環境保護的重要,並成為環保的尖兵。
    完整教案: 外來物種入侵 外來物種入侵
    附表:
    教案圖卡:

  • *生物多樣性環境教育
    名 稱: 生物多樣性環境教育
    年 齡: 幼兒園至國小高年級
    說 明: 透過本活動培養解說志工環境教育之基本素養之建立,國家公園解說員對遊客進行解說服務外,也能協助推廣節能減碳、水資源、無痕山林的觀念,力行環境永續之利用。
    活動概念:讓參與活動的小朋友,透過觀察、遊戲體認生物基因的多樣性。
    完整教案: 生物多樣性環教課程 生物多樣性環教課程
    附表:
    教案圖卡:

  • *WSI水質調查員
    名 稱: WSI水質調查員
    年 齡: 國小中、高年級
    說 明: 透過實地踏走砂卡噹步道,讓學童了解砂卡礑溪的生態以及體驗水質監測活動,讓學童對於溪流的整體狀態更了解,另外也學習到水質對於水中生物的影響。
    完整教案: WSI水質調查員 WSI水質調查員
    附表:
    教案圖卡:

  • *昆蟲小劇場
    名 稱: 昆蟲小劇場
    年 齡: 國小低、中、高年級
    說 明: 一、昆蟲小劇場演出
    二、對昆蟲基本介紹。
    三、發揮創意,設計昆蟲小指偶。
    四、分工合作改編故事情結
    五、隨著故事的情結做表演,扮演好所分配到的角色。
    完整教案: 昆蟲小劇場 昆蟲小劇場
    附表:
    教案圖卡: 青帶鳳蝶 枯葉蝶 獵樁象 獨角仙 糞金龜 七星瓢蟲 山窗螢 台灣大鍬形蟲 台灣熊蟬 竹節蟲 彩艷吉丁蟲 黃紋細腰蜂

  • *森林探索趣
    名 稱: 森林探索趣
    年 齡: 國小中、高年級
    說 明: 一、讓學生觀察體驗周遭的自然環境。對布洛灣台地有初步的認識和概念。
    二、調查樹木培養學生的觀察力以及合作能力。以自己的角度和方式去和樹木互動並學習如何進行初步植物調查。
    三、以分子組合的方式了解樹木行光合作用轉換二氧化碳與氧氣的過程,並搭配遊戲帶入樹木行光合作用消耗二氧化碳的過程,進一步討論溫室效應以及過度人為開發的問題,並討論可能的解決方法。
    四、計算個人每日的碳排放,推論個人的年均碳排放量需要多少顆樹才能夠消化掉,進一步深化節能減碳的重要性。
    完整教案: 森林探索趣 森林探索趣
    附表: 森林探索趣表格 森林探索趣表格
    教案圖卡:

  • *酷地球─地球發燒了!
    名 稱: 酷地球─地球發燒了!
    年 齡: 國小中、高年級
    說 明: 以酷地球劇場做為教學呈現的主軸,利用地球、北極熊以及醫生間的對話,讓學生了解到全球暖化的議題,與全球暖化與人類生活間的相互影響關係。在利用「地球處方籤」讓學生藉由合作與創意,來呈現愛護地球地實際方式,並且做出環境承諾,以行動力來保護地球。
    完整教案: 地球發燒了 地球發燒了
    附表:
    教案圖卡: 地球處方籤 圖卡01 地球處方籤 圖卡02 地球處方籤 圖卡03 地球處方籤 圖卡04 地球處方籤 圖卡05 地球處方籤 圖卡06 地球處方籤 圖卡07 地球處方籤 圖卡08 地球處方籤 圖卡09 地球處方籤 圖卡10 地球處方籤 圖卡11 地球處方籤 圖卡12 地球處方籤 圖卡13 地球處方籤 圖卡14 圖卡1 圖卡2 圖卡3 圖卡4 圖卡5 圖卡6 圖卡7 圖卡8 圖卡9 圖卡10

  • *猛禽追蹤師
    名 稱: 猛禽追蹤師
    年 齡: 國小中、高年級
    說 明: 內容分為五大類:
    一、介紹台灣和太魯閣國家公園常見的猛禽
    二、飛行的秘密-猛禽的羽毛
    三、原住民與老鷹的故事
    四、觀察練習-猛禽搜尋
    五、猛禽食物鏈
    完整教案: 猛禽追蹤師 猛禽追蹤師
    附表:
    教案圖卡:

  • *青少年參與生態研究實習
    名 稱: 青少年參與生態研究實習
    年 齡: 高中一年級至三年級
    說 明: 說明:
    教學目標
    一、 促使青少年能走進原野、實習生態調查工作及增進自然保育的參與層面與深度。
    二、 打破傳統「教室」實體空間觀,體現「大自然即教室」之環境教育本質。
    三、 現地研究團隊的擴大參與,培養環保團隊合作能力。

    課程大綱:
    一、 低中海拔生態棲地之大型動物、水域生態、闊葉林相、鳥類繫放等調查實習及人為環境污染問題探討省思。
    二、 中高海拔生態棲地之雲霧林帶、昆蟲監測、腐生植物、鳥類繫放等調查實習及人為環境污染問題探討省思。
    三、 高海拔生態棲地之冷杉推移、高山花草、兩生爬蟲、鳥類繫放等調查實習及人為環境污染問題探討省思。

    完整教案: 青年學子參與國家公園研究操作體驗營 青年學子參與國家公園研究操作體驗營
    附表:
    教案圖卡:

  • *103年青年學子參與國家公園研究操作體驗營隊
    名 稱: 103年青年學子參與國家公園研究操作體驗營隊
    年 齡: 高中一年級至三年級
    說 明: 說明:
    教學目標
    1.培養學生應用工具延伸五感的觀察力
    2.培養學生探究科學的能力
    3.培養學生尊重生物與環境的態度
    課程大綱:
    1.科學方法與研究操作溪流生態系調查實習
    2.科學方法與研究操作昆蟲調查監測實習
    3.科學方法與研究操作鳥類調查監測實習
    完整教案: 103年青年學子參與國家公園研究操作體驗營隊 103年青年學子參與國家公園研究操作體驗營隊
    附表:
    教案圖卡:
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網頁更新日期:107年09月19日
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